我可以实现我的所有梦想。
在微积分学习结果测评方面，学校不仅要对其开展理论考核，还应当对其实践能力进行考核。例如，设定专业试卷考核学生对基本理论知识的掌握情况，这样才能够较好地了解学生学习的质量和效率。在实践考核方面，可以利用计算机系统进行考核，检测学生在相关实践操作方面的掌握情况。以课外拓展的综合方式进行微积分课程的考核，让学生能够发现微积分学习的乐趣，强化教学效果。
部分至善生将素质课程当做任务型的目标任务来完成，并未有实质性收获，为提高学生对课程的重视程度，考勤就要相对严格。然而严格的考勤制度并不是解决问题的可靠办法，反而可能会使学生产生抵触情绪。为了提升学生学习兴趣，在修读素质课程后真正有所收获，可以采用分组或个人的形式完成教师安排的课题，最终以口头或报告的方式进行汇报。
